强化学用政策应“四破四立”
3月20日以来,我市各单位学习了关于作风兴市的重要讲话和有关文件精神。笔者认为,要贯彻好作风兴市,强化学用政策,应该做到“四破四立”。
破“主观主义”,立“理论联系实际学风”。毛泽东同志说过,主观主义是一种不正派的学风。主观主义表现为教条主义和经验主义,两者都是只看到片面。贯彻作风兴市决不能把理论当成死的教条,只有坚持一切从实际出发,大力坚持理论联系实际的学风,才能真正达到学习的目的和学习的效果。
破“因循守旧”,立“创新思维”。力戒带着旧思想旧观念学习,摒弃安于现状、不合时宜的禁個,努力用新的理念学习和谋划工作,用新的思维看待事物,用新的理论指导实践,敢于打破陈规陋习,消除思维定势,以更加开放的思维,更加开放的姿态,接纳新的知识,新的观念,加强学习,学以致用,谋划工作,推动进步。
破“浮”,立“实”。贯彻作风兴市,就要摒弃思考问题肤浅、行为方式浮躁、工作方式浮漂、工作作风浮夸等不良作风。就要进一步増强实干意识,坚持以实干立身,以实干为荣,以实干为乐,时刻把思想集中在想干事上,把本领体现在会干事上,把精力集中于干大事上,把目标锁定在干成事上。重在出实招、办实事、求实效。结合当前民生社会建设中群众期盼解決的实际问題,找准載体,克服学习上的形式主义,避免空对空的就学习谈学习。
破“懒”,立“勤”。破除消极思想,树立敢为人先,争先创优的积极观念。惰性思维在一些干部中表现为安于现状,不思进取,看大放小,工作以不出大问题为原则,这方面的教训已不胜枚举。业精于勤而荒于嬉,行成于思而毁于随。因此,作风兴市必须切实解决好干部队伍管理层的惰性问题,让干部勤于研究,勤于总结,勤于管理,善于创新,敢为人先。
另外,贯彻好作风兴市强化学用政策,还应避免“统一模式”,实行“分类指导”。各单位有各自的特色,各行业有各行业的特点,实情不一样,工作性质不一样。因此,学用政策应在全面动员的基础上,结合各单位实际,因地制宜、分类指导,按行业领域制订实施方案,在学习成效检验上,避免“闭门自学”的方式,应深入群众,拜群众为师,问政于民、问需于民、问计于民,让群众成为检验学习成效的观察员、评判员、监督员。 (黄洁)
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